Reflexión: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje
La sociedad actual se centra en el aprendizaje, el cual ha migrado a los espacios virtuales (tecnologías de la información y la comunicación, TIC), de donde son nativas las generaciones más jóvenes.
Este cambio requiere que el estudiante se implique de manera proactiva, se haga responsable de su aprendizaje y lo gestione de manera libre, autónoma e independiente (autorregulación y autoaprendizaje), lo cual representa un reto cuando venimos de un sistema de educación tradicional. El estudiante debe aprender a aprender, según sus propias habilidades y estrategias.
En este nuevo sistema, el conocimiento se construye a partir de las aportaciones personales y la reflexión compartida (entorno colaborativo y cooperación entre pares).
En este proceso, el docente en línea también juega un papel distinto, ya que se busca tener asesorías asincrónicas, más personalizadas, al tiempo que los estudiantes no dependen del profesor para tener acceso a los materiales. Es un sistema incluyente que no dependen de los horarios y la movilidad de los actores involucrados.
El texto detalla la evolución de las modalidades educativas, de los modelos libres y horizontales a los modelos verticales, supervisados o controlados y con un currículo definido. En el siglo XX se comienza a discutir la apertura de este sistema de enseñanza, lo que da lugar a la educación a distancia y en línea.
Debido a la naturaleza de las TIC, la información evoluciona del soporte textual al hipertextual. La cantidad de información que recibimos a diario hace necesario que los estudiantes adquieran nuevas habilidades, competencias y un verdadero juicio crítico y creativo.
Fuente: "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje". Curso de integración a la vida universitaria. Universidad Abierta y a Distancia de México (2019).
Este cambio requiere que el estudiante se implique de manera proactiva, se haga responsable de su aprendizaje y lo gestione de manera libre, autónoma e independiente (autorregulación y autoaprendizaje), lo cual representa un reto cuando venimos de un sistema de educación tradicional. El estudiante debe aprender a aprender, según sus propias habilidades y estrategias.
En este nuevo sistema, el conocimiento se construye a partir de las aportaciones personales y la reflexión compartida (entorno colaborativo y cooperación entre pares).
En este proceso, el docente en línea también juega un papel distinto, ya que se busca tener asesorías asincrónicas, más personalizadas, al tiempo que los estudiantes no dependen del profesor para tener acceso a los materiales. Es un sistema incluyente que no dependen de los horarios y la movilidad de los actores involucrados.
El texto detalla la evolución de las modalidades educativas, de los modelos libres y horizontales a los modelos verticales, supervisados o controlados y con un currículo definido. En el siglo XX se comienza a discutir la apertura de este sistema de enseñanza, lo que da lugar a la educación a distancia y en línea.
Debido a la naturaleza de las TIC, la información evoluciona del soporte textual al hipertextual. La cantidad de información que recibimos a diario hace necesario que los estudiantes adquieran nuevas habilidades, competencias y un verdadero juicio crítico y creativo.
Fuente: "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje". Curso de integración a la vida universitaria. Universidad Abierta y a Distancia de México (2019).
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